Наименование показателя

Единица

измерения

2013 год

2014 год

2015 год

Результаты

Средний  балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет)

баллов

0

40,52

40,8

улучшатся результаты выпускников школы

Удельный вес численности учителей в возрасте до 30

процентов

10

20

20

численность молодых учителей в возрасте до 30 лет будет составлять не менее 20

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательной организации общего образования к среднемесячной заработной плате

процентов

100

100

100

средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательной организации не менее 100 процентов от  средней заработной платы в  регионе

№

Мероприятия

Ответственные исполнители

Сроки реализации

Результаты

1.Достижение новых качественных образовательных результатов

1

1.1.

Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального и муниципального уровня

Директор школы,

зам.директора по УВР

2013-2014 годы

Корректировка локальных актов школы

1.2

начального общего образования:

-организация внеурочной деятельности по различным направлениям деятельности,

-планирование и создание условий для обучения учащихся по новому ФГОС,

- закупка оборудования и материалов, учебников и методических пособий,

-повышение квалификации педагогов

Директор школы,

зам.директора по УВР

2013-2014 годы

 -соответствие условий осуществления образовательного процесса на ступени начального общего образования требованиям ФГОС,

1.3

основного общего образования:

-планирование и создание условий для обучения учащихся по новому ФГОС,

-закупка оборудования и материалов, учебников и методических пособий,

 -формирование заявки на 100% обеспечение учебниками  и другими методическими материалами в соответствии с ФГОС,

-повышение квалификации педагогов основной и средней школы поэтапно.

Директор школы,

зам.директора по УВР

библиотекарь.

2013-2014 годы

-соответствие условий осуществления образовательного процесса на ступени основного общего образования требованиям ФГОС

1.4

Подготовка и реализация программы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников:

Зам. директора по УВР

Классные руководители

2013-2014 годы

мониторинг уровня образовательных результатов  учащихся

1.5

Переподготовка современных педагогических кадров в соответствии с требованиями ФГОС:

-создание условий для самообразования педагогов;

-договор с ХКИРО с целью повышения квалификации педагогов по ФГОС;

-разработка и внедрение форм стимулирующего характера  по НСОТ;

-корректировка должностных инструкций педагогических работников с учётом ФГОС;

- корректировка работы методического объединения школы в соответствии с результатами мониторинга профессионального  мастерства педагогов.

Директор школы,

зам.директора по УВР

2013-2014 годы

Рост удельного веса педагогических работников до 80%, прошедших повышение квалификации в соответствии с требованиями ФГОС (педагоги начальной школы до 100%).

1.6

Поддержка молодежи, заинтересованной в работе в системе образования:

- меры социальной поддержки молодых педагогов;

- развитие системы наставничества;

-критерии и показатели качества образования как основа оценки деятельности и мастерства учителя;

Директор школы,

зам.директора по УВР,

молодые педагоги.

2013-2014 годы

Увеличение удельного веса численности  учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей школы

2.  Обеспечение доступности качественного образования

2.1.

-обновление сайта с целью обеспечения доступа участников образовательного процесса к информации об ОУ.

Директор школы,

председатель общешкольного родительского комитета,

зам.директора по УВР

2014 год

Определение стратегических и тактических целей  по повышению качества образования

2.2

Разработка и утверждение Положения о системе оценки качества образования учащихся школы

Директор школы,

зам.директора по УВР

2013-2014 год

 Утверждение Положения о системе оценки качества образования учащихся школы в соответствии с

положением и регламентом функционирования и развития  региональной системы оценки качества Хабаровского края

2.3

Изменение показателей эффективности деятельности основных категорий работников с учётом качества образования учащихся и результатов ЕГЭ и ГИА 

Комиссия школы по реализации НСОТ

2013-2014 год

Внесение изменений в Положение   о  НСОТ

2.4

Мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ  школы с результатами других школ района,  работающих в сложных социальных условиях; внедрение передового педагогического опыта в работу школы.

Директор школы,

зам. директора по УВР,

руководители МО.

2013-2014 год

 -100% прохождение минимального порога  по русскому языку и математике выпускниками школы

- повышение среднего балла единого государственного экзамена

2.5

Разработка и реализация программы повышения качества деятельности школы, работающей в сложных социальных условиях, демонстрирующей низкие образовательные результаты:

-повышение профессионального развития  педагогов;

-создание условий для участия педагогов в формирования межшкольных партнерств и сетей,

-внедрение  лучшего опыта работы школ района, работающих в сложных социальных условиях, при этом, показывающих высокие образовательные  результаты.

Директор школы,

зам.директора по УВР,

классные руководители,

2013-2014 годы

 Повышение качества кадрового состава школы, работающей в сложных социальных условиях через привлечение специалистов, работающих с детьми из неблагополучных семей

2.6

Создание условий для эффективного обучения и развития учащихся с низкой учебной мотивацией, освоения  ими базового уровня образовательных программ:

- формирование банка данных учащихся школы, составляющих группу риска (диагностика психических и личностных нарушений),  выявление учащихся, составляющих «группу риска»   на текущий учебный год;

- организация контроля за обучением учащихся, имеющих низкую мотивацию к обучению,

-создание условий для формирования  умений и навыков учебной деятельности у учащихся с низкими учебными возможностями в урочное и внеурочное время (индивидуальные консультации);

-изучение  информационного банка учителя о результатах учебной деятельности учащихся, планирования и осуществления работы со слабоуспевающими учащимися на уроке и вне урока.

-определение  уровня взаимодействия учителя-предметника с классными руководителями, родителями учащихся в решении задач по успешности обучения детей.

Зам.директора по УВР,

классные руководители, педагоги-предметники

2013-2014 годы

- создание информационного банка учащихся «группы риска»,

-повышение психологической мотивации к обучению у слабоуспевающих учащихся

разработка «индивидуального маршрута обучения» каждого слабоуспевающего учащегося.

2.7

-в соответствии со списком сдающих ГИА и ЕГЭ, составление расписания дополнительных занятий и их проведение.

-проведение промежуточного контроля знаний.  

Индивидуальное консультирование учащихся выпускных классов по вопросам ГИА и ЕГЭ.

-прохождение педагогами школы  курсов повышения квалификации, с участие в семинарах, вебинарах по вопросам подготовки к ЕГЭ.

-дистанционное консультирование по вопросам ГИА и ЕГЭ.

-организация тренировочных ЕГЭ и ГИА  в выпускных классах  ежемесячно

Зам.директора по УВР,

классные руководители, педагоги-предметники

2013-2014 годы

-100% прохождение минимального порога  по русскому языку и математике выпускниками школы

- повышение среднего балла ЕГЭ и ГИА

2.8

Санитарно-гигиеническое благополучие образовательной среды:

-создание условий для физического воспитания и оздоровления учащихся;

-100% обеспечение учащихся горячим питанием;

-обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к электронным образовательным ресурсам.

Директор школы,

зам.директора по УВР

2013-2014 годы

Создание условий для санитарно-гигиенического благополучия образовательной среды в соответствии с СанПином.

3.Введение эффективного контракта в общем образовании

3.1.

Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования:

Администрация школы

2013 год

школьная модель эффективного контракта в общем образовании

3.2.

разработка и апробация школьной модели эффективного контракта в общем образовании

2013 год

3.3.

Реализация школьной модели эффективного контракта в общем образовании

2013 год

удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет, в общей численности учителей школы, 20%.

3.4.

планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»

Администрация школы

2013-2014 годы

повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций

3.5.

приведение в соответствие нормативных актов общеобразовательной организации, режима работы педагогических работников в соответствии с изменениями, внесенными в приказ Минобрнауки России от  24 декабря 2010 г.  № 2075

Администрация школы

2014 год

нормативные акты общеобразовательных организаций, в том числе регламентирующие режим работы педагогических работников

3.6.

Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:

Администрация школы

3.7

информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта

2013-2015 годы

разъяснительная работа в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, инструктивно-методические семинары, совещания (по отдельному графику)

3.8.

школьный мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество общеобразовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик

2014-2015 годы

информационно-аналитические материалы по результатам мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество общеобразовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования